L: ”Sverige behöver ett modigt skolparti”

Pisa 2025 visar en bred nedgång i läsförståelse inom hela OECD. Sex av sju länder i EU tappar och inget land ökar. Nu saknar var tredje svensk 15-åring grundläggande läskunskaper. Liberalerna har tagit initiativ till blocköverskridande samtal för att höra

Omnämnda platser: Sverige, Sveriges, Mohamsson. Omnämnda personer: Simona Mohamsson, Maria Wiman, Marcus Larsson.

Forskaren: ”Utbildning behöver flera perspektiv”

Kognitionsvetenskapen har något av ett genombrottsögonblick i svensk utbildning. Den får större plats i lärarutbildningen, åberopas i läroplansreformer och framställs som ett sätt att ge undervisningen en stabilare vetenskaplig grund. Som någon som förvånats

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Pernilla Nilsson, Sakina Alhadad, Sally Windsor.

”Frågan ska vara vilket system uppdraget kräver”

”Ett skolsystem har ytterst ett uppdrag: att förbereda uppväxande generationer för sin egen nutid och framtid. När systemet inte längre klarar det uppdraget ska det inte försvaras, förklaras eller finjusteras. Det ska förändras”, skriver Anders Härdevik.

Omnämnda personer: Anders Härdevik.

Pisa: ”Samma politiska paket paketeras om”

Om PISA-resultaten numera har någon självklar funktion är det att generera politiska poänger. Bara dagar efter publiceringen har krönikörer och politiker dragit sina slutsatser. En gymnasielärare pekar, utan stöd för ett sådant orsakssamband, ut lyssningsläsningen

Omnämnda platser: Liberalernas, Sveriges, Norden. Omnämnda personer: Simona Mohamsson, Marcus Larsson, Jan Björklund.

Två åtgärder för att vända krisen - redan i förskolan

Så kom resultaten från senaste Pisa, de sämsta resultaten någonsin. Med stor sannolikhet går Pisaraset hand i hand med läskrisen, för utan att kunna läsa ordentligt går det inte att lära. ”En investering” Men både läskris och Pisaresultat går att vändaoch

Omnämnda platser: Pisa, Stockholm. Omnämnda personer: Anna Olskog, Jonas Vlachos.

”Varför syns vårt arbete så lite – trots vår viktiga roll?"

Vi arbetar som modersmålslärare och studiehandledare i Örebro. Det finns en fråga som vi länge har funderat över: Varför syns vårt arbete så lite, trots den viktiga roll vi har för elevernas skolgång, integration och framtid? Många tror att en modersmålslärare

Omnämnda platser: Örebro, kommun.

”Skolan bör bli en plats för: Äntligen måndag, tjoho”

AI:s intrång i vår värld måste innebära att föreställningen om vad som är viktig kunskap för en elev i grundskolan förändras radikalt. Nu kan en femtonåring skriva: ”Förklara franska revolutionens konsekvenser för dagens samhälle.” På några sekunder kommer

Wiman: Min arbetsplats är inget politiskt slagträ

Nu är det slutspurt inför valet och det pratas hejvilt om skolan. Ordet om är viktigt här. Jag upplever inte riktigt att man pratar med. Om man ska vara viktigpetter och märka ord alltså.

Efter Pisa: ”Tro inte på läxor – tro på repetition”

Träning ger färdighet. Träning, övning och repetition. Den som vill bli bättre på något behöver göra det. Om och om igen. Fotbollsspelaren tränar. Dansaren övar. Musikern spelar samma stycke tills det sitter. Men när det gäller skolan har ordet läxa nästan

Omnämnda platser: Pisa, Stockholm.

Anna Olskog: Ingen borde vara förvånad över Pisa-resultatet

En elev på nivå 2 kan identifiera huvudbudskapet i en medellång text, förstå samband även när informationen inte ligger alldeles på ytan och reflektera över textens syfte. Eleven kan jämföra påståenden och bedöma argument. Nästan var tredje svensk 15-åring

Omnämnda platser: Pisa. Omnämnda personer: Anna Olskog, Marcus Larsson, Jonas Vlachos.