Marcus Larsson: Så nära står politiken och skolägarna varandra

All offentlig makt i Sverige utgår från folket. Det har jag ägnat många år åt att förklara för mina elever i samhällskunskap. Folket väljer representanter från politiska partier som stiftar lagar och fattar andra politiska beslut i riksdagen. Idén om representativ

Omnämnda platser: Almega, Sverige, fackförbunds. Omnämnda personer: Marcus Larsson, Annie Lööfs, Annie Lööf.

Gråzonsbarnen: ”Elever med stora kunskapsluckor”

I Vi Lärares artikel om Riksrevisionens pågående granskning beskriver Fredrik Sandström situationen för elever med svag teoretisk begåvning. Jag delar hans oro, men vill ställa en annan fråga: Har vi verkligen säkerställt att dessa elever får den undervisning

Omnämnda platser: Fohlin. Omnämnda personer: Rektor Linnea, Per Lidman, Fredrik Sandström.

De vill att närvaro vägs in i betygen: ”Största hindren”

Vi ser att ett av de största hindren för att eleverna skall lyckas med sina gymnasiestudier är hög frånvaro. Varje vecka lägger vi och våra kollegor därför mycket tid på att kontrollera frånvaro, kontakta elever, följa upp, dokumentera och kalla till samtal.

Omnämnda platser: Sverige, Strömstad, Norge. Omnämnda personer: Fredrik Gunterberg, Sara Philipson.

”Nej – skolan behöver inte en upplysningstjänst”

Lärare slår larm om stora undervisningsgrupper. Om elever som behöver mer stöd än vad tiden och skolans budget medger. Om lärare som ska räcka till för allt fler elever som har särskilda behov. Det är inget nytt. Det är heller inget särskilt svårbegripligt.

Omnämnda platser: Stockholms. Omnämnda personer: Elisabeth Sandstedt.

JO granskar: Skolledning kallade kritiska lärare till möte

I Vindeln pågår en mångårig strid om bristande resurser till skolan mellan lärare och politiker. Inför valet publicerade dåvarande styret Socialdemokraterna och Kristdemokraterna en debattartikel i Västerbottens-Kuriren om sina satsningar på skolan. Något

Omnämnda personer: Erik Nymansson, Pernilla Lindberg.

Ny granskning: Så ska ”gråzonsbarnen” få rätt stöd

Vi Lärare har i flera artiklar uppmärksammat ”gråzonsbarnen”, den elevgrupp som inte har diagnosen intellektuell funktionsnedsättning och alltså välkomnas av den anpassade grundskolan, men som har svag teoretisk begåvning och liten möjlighet att nå kraven

Omnämnda platser: Fohlin. Omnämnda personer: Fredrik Sandström, Rektor Linnea.

”Elevernas behov av stöd kommer inte försvinna”

2028 försvinner extra anpassningar ur skollagstiftningen – ett efterlängtat besked efter år av växande administrativa krav. Men låt oss inte lura oss själva. Elevernas behov av stöd kommer inte att försvinna. När extra anpassningar infördes 2014 var detegentligen

Omnämnda platser: Södertälje, Ledning. Omnämnda personer: Rebecca Dahlin.

Elinor Keiriö Östlin: Vad händer med leken när jag kommer in i rummet?

Barnen leker i rummet bredvid. Jag hör hur de förhandlar, protesterar, skrattar och ändrar reglerna efter hand. Någon är hund. Varför vet jag inte. Sedan går jag in. Och något händer. Inte nödvändigtvis något stort. Kanske bara en blick. Ett ”vet du vad

Omnämnda platser: Östlin, Närvaron. Omnämnda personer: Elinor Keiriö.

”Innan vi ställer krav måste vi skapa förutsättningar”

En lång utbildning gör dig inte automatiskt till en bra lärare. Ämneskunskaper och pedagogisk kompetens är självklart viktiga, men de räcker inte. Du kan vara hur välutbildad som helst och ändå misslyckas med att nå fram till eleverna framför dig. Det är

Omnämnda personer: Sonia Larsson, Jonas Nilsson.

Malins ”högläsningsrally” gav effekt – får Helgepriset

I sju år har Malin Rosendahl utvecklat sin metod ”Högläsningsrallyt”. Av erfarenhet visste hon att det var svårt att få tiden att räcka till för extra lästräning vid sidan om den ordinarie undervisningen. Så hon lät eleverna träna på texter med koppling till

Omnämnda platser: Helgepriset, Kungsbacka. Omnämnda personer: Malin Rosendahl.